Vecāku konkurences spēks nav paredzēts bērnu rotaļām

Daudziem vecākiem ir grūtības zināt, kur novilkt robežu starp bērna konkurences garu un viņu pašu vēlmi panākt, lai bērns uzvar. Daži vecāki ir sajūsmā par uzvaru līdz vilšanās pakāpei un pat satraukumam, kad bērns zaudē sportā. Vecāki, kuri šādi reaģē, bieži vien neapzinās negatīvo ietekmi, kāda viņiem var būt uz bērna spēju gūt panākumus un tāpēc uzvarēt. Nezinot, vecāku pārlieku dedzīgā attieksme var iebiedēt bērnu, kurš joprojām izdomā, kā mijiedarbojas uzvarēšana, prasme, labs komandas loceklis un laba sportiskā izturēšanās. Bērnam krustošanās starp vecāku iepriecināšanu un viņu pašu perspektīvas pieņemšanu attiecībā uz uzvaru un zaudēšanu bieži ir līdzsvarojoša darbība. Faktiski pētījums norāda, ka pārāk konkurētspējīgi vecāki pat var kavēt bērna sniegumu, jo bērna iekšējā trauksme rada šo papildu stresu.

Ir pētījumi, kas apstiprina, ka mazi bērni sāk sportot bez spēcīgas uzvaras vai zaudējuma izjūtas. Vecāki, kuri spēj veiksmīgi atbalstīt sava bērna sportisko iesaistīšanos, to dara, sniedzot loģistikas un finansiālu atbalstu, sniedzot pozitīvas atsauksmes un nostiprinot komandas darba un prasmju meistarības vērtību. Šie vecāki ļauj saviem bērniem attīstīt savu konkurences gara izjūtu, un viņi uzmanīgi neietekmē šo procesu.

Mūsu mērķorientētajā kultūrā vecāki atzīst savu ieinteresētību, lai bērns “uzvar”. Apzinoties vecākus, viņi vairs neuzdod jautājumus, piemēram: “Vai jūs uzvarējāt? Kāds bija rezultāts? Cik daudz mērķu jūs izvirzījāt? ” Viņi atzīst, ka šo jautājumu vērtējošais raksturs var bērnu iebiedēt. Ko darīt, ja atbilde ir negatīva visos trīs punktos? Bērnam nav viegli ziņot par sliktām ziņām pārāk ieguldītiem vecākiem. Es zināju, ka bērni melo un ziņo par nepatiesiem, labiem rezultātiem, lai izvairītos no vecāku vilšanās. Galu galā vecāki ir tie, kuriem bērni visvairāk vēlas iepriecināt.

Šeit ir daži padomi, kā vecāki var veicināt veselīgu skatījumu uz konkurenci un ļaut bērnam attīstīt savu uzvaras un zaudējuma izjūtu:

• Mērojiet viņu jautājumus par uzvaru, zaudējumu un vārtu gūšanu pēc spēles. Protams, vecāki vēlas zināt, bet domāt par šo domu bieži vien ir labāk, līdz bērns brīvprātīgi sniedz informāciju.

• Ļaujiet treneriem noteikt bērna prasmju līmeni, komandas uzdevumu un spēles laiku. Ļaujiet treneriem sniegt ieteikumus, kā piedāvāt pozitīvu atbalstu. Bērnu treneru vadlīniju pieņemšana ir pielīdzināma to pieņemšanai no viņu skolotājiem.

• Apsveriet un cieniet viņu bērna motīvus, kuri vēlas nodarboties ar sportu. Ir daudz bērnu, kuru galvenā motivācija nav uzvarēt. Viņu mīlestība pret sportu un vēlme būt kopā ar draugiem komandas sastāvā var uzvarēt. Ja viņi uzvar, lieliski! Bet piederība komandai var būt galvenā.

• Atpazīt un pārvarēt visus motīvus, kas nav saskaņoti ar bērna vēlmi un interesi sportot.

• Skatiet sacensības kā komandas sporta aspektu, kas nav vairāk vai mazāk svarīgs par pārējiem komponentiem. Sacensību nozīmīgāka padarīšana negatīvi ietekmē sniegumu, jo stress, ko tā rada bērnam, lai uzvarētu, nevis labi spēlētos, izklaidētos un mācītos procesā.

Lai iegūtu vairāk padomu un pētījumu, dodieties uz TrueCompetition.org, vietne, kuru dibināja Sentluisas kopienas koledžas izglītības psiholoģijas docents Deivids Šīldss.

Autortiesības, 2013