Kurš stāsta tavu stāstu? Kā mēs atceramies Hamiltonu un mūs pašus

Saturs

• Galvenie punkti
• Stāstīšana un Hamiltons
• Stāstītāja ietekme

Galvenie punkti

• Mūsu atmiņas ir sociāli konstruētas.
• Grupās viens cilvēks var vadīt stāstu stāstīšanu, kļūstot par dominējošo stāstītāju.
• Cilvēki maina savas atmiņas, lai tie atbilstu dominējošo stāstītāju stāstītajiem - atceroties un aizmirstot tās pašas detaļas.

Kas dzīvo, kurš nomirst, kurš stāsta stāstus jūsu ģimenē? Atmiņas bieži tiek sociāli konstruētas. Bet vai stāstītājs jūsu ģimenē vai draugu lokā maina veidu, kā atceraties savu pagātni?

Stāstīšana un Hamiltons

In Hamiltons mūziklu, stāstītājs mainās pēdējā dziesmā. Un šīs stāstītāja izmaiņas nosaka veidu, kādā mēs atceramies Aleksandru Hamiltonu.

Man bija jāgaida, lai redzētu Hamiltons līdz mūzikls bija pieejams straumēšanai. Es biju dzirdējis par to brīnišķīgas lietas, un man tas ļoti patika. Bet kā atmiņu pētnieks mani pārsteidza viens konkrēts punkts: stāsta stāstītājs.

Iepazīstinot ar stāstu, Lins Manuels Miranda kā galveno stāstītāju izmantoja Āronu Burru. Interesanta izvēle, jo, kā atzīmē Burra varonis, viņš ir “sasodītais muļķis, kurš viņu nošāva”. Ir pamats aizdomām, ka Burts un Hamiltons nebija tuvākie draugi, vismaz ne beigās. Vai tas ir tas, ko jūs vēlaties pateikt savu dzīves stāstu? Un tomēr, izmantojot lielāko daļu mūzikla, Burs ir tas, kurš stāsta šo stāstu. Līdz beigām. Līdz pēdējai dziesmai.

Pēdējās dziesmas vidū par stāstītāju kļūst Hamiltona sieva Elīza. Diktoru pārslēgšana ir spēcīga stāstīšanas ierīce, kas ļauj auditorijai atšķirīgi skatīties uz notikumiem. Šajā gadījumā Miranda mainīja diktoru, lai atspoguļotu kaut ko par Hamiltona stāstu. Kā atzīmē mūzikas piezīmes, Elīza patiešām izstāsta Hamiltona stāstu. Viņa visu savu ļoti ilgo mūžu strādā, lai izstāstītu Hamiltona stāstu pēc tam, kad Burr viņu duelī nogalināja. Daudzas lietas, ko mēs zinām par Hamiltonu, atspoguļo viņa paša rakstīto, viņa darbu, kurā stāstīts par viņa dzīvi. Bet daži ir viņa sievas darbs. Viņa kļuva par viņa pēcnāves stāstītāju.

Stāstītāja ietekme

Stāstītājs nosaka stāstu, izvēloties iekļaujamos notikumus un perspektīvas - un tikpat svarīgi izvēloties to, ko atstāt malā. Vēsturi it kā raksta uzvarētāji. Bet vēsturi tiešām raksta tie, kas rakstīt . Viņi izlemj, kā pastāstīt stāstu.

Stāstītājs ir svarīgs arī mūsu personīgajām atmiņām. Kurš stāsta stāstus jūsu ģimenē vai jūsu draugu lokā? Šim stāstītājam ir izšķiroša loma tajā, kā mēs rekonstruējam savas atmiņas un kopīgo pagātni. Viņi izvēlas, kādus aspektus iekļaut, un nosaka, ko mēs aizmirstam. Tie sniedz perspektīvu. Zināmā mērā tie katram no mums piešķir mūsu dramatiskās lomas.

Atcerēšanās ir sadarbības process grupās, neatkarīgi no tā, vai tās ir ģimenes, draugi vai darba biedri. Mēs strādājam, lai kopā pastāstītu stāstu. Kad grupa kopīgi kaut ko atceras, šī atmiņa ietekmēs katra paša atmiņas. Mēs un mani studenti to esam izpētījuši. Kad cilvēki atceras kopā, katrs no tiem stāsta unikālos gabalos. Sākotnēji mēs neredzējām to pašu notikumu; mēs koncentrējāmies uz dažādiem aspektiem un atceramies dažādas detaļas. Bet kopā mēs varam atcerēties vairāk nekā jebkurš no mums viens pats.

Un vēlāk, kad katrs cilvēks atceras? Tie ietvers informāciju no citiem, jo ​​informācija, ko citi sniedza, kļūs par daļu no tā, kā viņi atceras. Svarīgi, ka viņi nevarēs izsekot, kura atmiņa tā bija sākotnēji; viņi pieprasīs kāda cita atmiņas kā savas, "zogot" atmiņas no draugiem un ģimenes (Hyman et al., 2014; Jalbert et al., 2021). Mēs pat varam būt neizpratnē par to, kas patiesībā piedzīvojis notikumu, un aizņemties visa cita atmiņu (Brown et al., 2015).

Bet mēs vienkārši nezogam citu cilvēku atmiņas. Klausoties, kā kāds cits stāsta stāstu, mēs uzzinām, ko iekļaut un ko nepieminēt. Stāstot stāstus, mēs vienmēr atstājam dažas detaļas. Bils Hērsts un viņa kolēģi ir atklājuši, ka tad, kad kāds atstāj kaut ko no stāsta, citi cilvēki, kas klausījās, bieži atstās tās pašas detaļas vēlāk, kad viņi izstāstīs stāstu (Cuc, Koppel un Hirst, 2007). Tātad mēs arī uzzinām, ko darīt aizmirst klausoties, kā citi cilvēki stāsta.

Daudzās grupās daži cilvēki ir kļuvuši par dominējošajiem stāstniekiem, atcerēšanās vadītājiem. Persona var atšķirties dažādiem atmiņas uzdevumiem. Ģimenēs viens cilvēks var būt atbildīgāks par kādu informāciju un kāds cits par citām detaļām: Piemēram, kāds atceras, kā iegūt vietas, savukārt cits atceras vārdus (Harris et al., 2014). Bet, runājot par nozīmīgiem notikumiem, bieži vien ģimenei būs galvenais stāstnieks, dominējošais stāstītājs (Cuc et al., 2006, 2007). Un, tāpat kā Hamiltons , šīs personas stāsts kļūs stāsts. Kad citi cilvēki atcerēsies pieredzi, viņi iekļaus detaļas, kuras dominējošais stāstītājs ietvēra, un viņi aizmirsīs detaļas, kuras galvenais stāstītājs atstāja.

Atcerēties savu pagātni nav tas, ko mēs darām paši. Mēs atceramies kopā ar ģimeni un draugiem. Un tas, ko atceras mūsu ģimene un draugi, kļūs par to, ko mēs atceramies par pagātni. Cerams, ka mums visiem būs Elīza Hamiltona, kāda, kas konstruē pagātnes versiju, kurā mēs esam revolūcijas varoņi.

Cuc, A., Koppel, J., & Hirst, W. (2007). Klusums nav zelts: gadījums, kad tiek aizmirsta sociāli kopīga izguve. Psiholoģiskā zinātne, 18(8), 727-733

Cuc, A., Ozuru, Y., Manier, D., & Hirst, W. (2006). Par kolektīvo atmiņu veidošanos: Dominējošā stāstītāja loma. Atmiņa un Izziņa, 34(4), 752-762

Cuc, A., Koppel, J., & Hirst, W. (2007). Klusums nav zelts: gadījums, kad tiek aizmirsta sociāli kopīga izguve. Psiholoģisks Zinātne, 18(8), 727-733.

Hariss, C. B., Barnier, A. J., Sutton, J., & Keil, P. G. (2014). Pāri kā sociāli izplatītas kognitīvās sistēmas: atcerēšanās ikdienas sociālajā un materiālajā kontekstā. Atmiņas pētījumi, 7(3), 285-297

Hyman Jr, I. E., Roundhill, R. F., Werner, K. M., & Rabiroff, C. A. (2014). Sadarbības inflācija: Egocentrisku avotu uzraudzības kļūdas pēc sadarbības atcerēšanās. Lietišķo pētījumu atmiņas un izziņas žurnāls, 3(4), 293-299.

Džolberts, M. C., Vulfs, A. N. un Himans juniors, I. E. (2021). Zagšana un koplietošana atmiņās: Avotu novērošanas aizspriedumi pēc sadarbības atcerēšanās. Izziņa, 211. lpp, 104656