Psiholoģija sniedz jums 6 padomus, kā labāk rakstīt

Saturs

• Kognitīvais psihologs Stīvens Pinkers skaidro izcilas rakstīšanas atslēgas.
• Rakstīšana un psiholoģija, daudz kopīga
• Stīvens Pinkers mums sniedz psiholoģiskās atslēgas, lai labāk rakstītu
• 6 psiholoģiskie padomi rakstniekiem
• 1. Ielieciet sevi lasītāja apavos (un prātā)
• 2. Izmantojiet tiešu stilu ar attēliem un sarunām
• 3. Ievietojiet lasītāju kontekstā
• 4. Radošums (bet veselais saprāts) noteikumu ievērošanā
• 5. Nekad nepārtrauciet lasīšanu
• 6. Pārskatiet tekstus rūpīgi un pacietīgi
• Vēl viena doma

Kognitīvais psihologs Stīvens Pinkers skaidro izcilas rakstīšanas atslēgas.

Lasīšana ir viens no lielākajiem dzīves priekiem, bez šaubām.Pirms dažām dienām mēs atbalstījām mūsu konkrēto vērtējumu ar 50 būtiskām grāmatām, kuras jums ir jāizlasa vienu reizi savā dzīvē, un šodien mēs atgriežamies vēl, lai arī no cita viedokļa.

Rakstīšana un psiholoģija, daudz kopīga

Mēs pastāvīgi sazināmies ar rakstītiem vārdiem; tie ir daļa no mūsu dzīves un mūsu kultūras mantojuma. Mēs visi kādā brīdī esam izjutuši nepieciešamību rakstīt savas domas vai stāstus, un rakstīšana var kļūt terapeitiska.

Mēs varbūt neesam tādi literārie ģēniji Gabriels Garsija Márkess vai Viljams Šekspīrs, bet mums bieži tiek iesniegta pretenzija par pildspalvu un papīru (vai tastatūru digitālajiem pamatiedzīvotājiem). Tomēr ideju un pārdomas, kas mums ienāk prātā, uzlikšana uz papīra var būt sarežģīts pasākums, un, ja nē, jautājiet rakstniekiem un viņu šausmīgajam "baltās lapas sindromam".

Stīvens Pinkers mums sniedz psiholoģiskās atslēgas, lai labāk rakstītu

Vienam no mūsdienu slavenākajiem psihologiem, Harvardas universitātes valodniekam un kognitīvajam psihologam Stīvenam Pinkeram ir dažas atbildes, kas mums palīdz progresēt, kad runa ir par rakstīšanas mākslu.

Savā grāmatā Stila izjūta: domājoša cilvēka rakstīšanas ceļvedis 21. gadsimtā ( Stila izjūta: pamudiniet domātāju rakstīt XXI gadsimtā ), kas publicēts 2014. gadā, Pinkers mūs konsultē un piedāvā visaptverošu ceļvedi tiem, kurus mēs vēlamies uzlabot kā rakstnieki.

Turklāt viņa ierosinājumi un mācības balstās uz daudziem zinātniskiem pētījumiem neirozinātnes un kognitīvās psiholoģijas jomā: Pinker pārskata secinājumus mūsu smadzeņu darba sistēmā un māca mums uzlabot prasmi rakstīt. Autore piedāvā virkni paņēmienu un stratēģiju, kuru mērķis ir saprast, kā darbojas mūsu prāts, lai mēs zinātu, kā no tā maksimāli izmantot, šajā gadījumā rakstot būt radošākam un efektīvākam.

6 psiholoģiskie padomi rakstniekiem

Zemāk mēs esam apkopojuši sešus punktus, uz kuriem balstās Stīvena Pinkera mācība. Ja vēlaties būt rakstnieks un uzlabot savus stāstus, tas var jums palīdzēt.

1. Ielieciet sevi lasītāja apavos (un prātā)

Lasītāji nezina, ko jūs zināt. Tas šķiet ļoti acīmredzams punkts, taču tas nav tik acīmredzams. Ja ir cilvēki, kuri labi nesaprot to, ko jūs mēģināt viņiem nodot ar savu tekstu starpniecību, problēma nav viņu, bet gan jūsu. Atvainojiet.

Psiholoģiskais iemesls šai nespējai rakstīt ir tas, ka mūsu smadzenes mēdz pieņemt daudz zināšanu, datu un argumentu par pašsaprotamu, jo jūs tos jau zināt, bet vai lasītāji tos zina tikpat labi kā jūs? Droši vien, ka nē, un tā ir bieža problēma, kas jārisina ar paškritiku un pārdomām.

Stīvens Pinkers šo kļūdu sauc par "zināšanu lāstu", un tā tas ir daudzu rakstnieku nespēja saprast, ka citi nezinu, ko viņi zina. Tas noved pie neskaidriem tekstiem, kur lietas tiek uzskatītas par pašsaprotamām, kas maldina lasītāju. Savā grāmatā Pinkers paziņo, ka labākā metode, kā izvairīties no šīs kļūdas iekļaušanas (kas, starp citu, pēc redakcijas domām, ir viena no visizplatītākajām), ir teksta melnraksta nosūtīšana personai bez īpašām zināšanām un jautājums, vai viņš visu saprot vai nē.

2. Izmantojiet tiešu stilu ar attēliem un sarunām

Kognitīvā psiholoģija nenogurdina to atkārtot vairāk nekā 30% no mūsu smadzenēm ir funkcijas, kas saistītas ar redzi. Pinkers arī norāda, ka ir daudz zinātnisku pierādījumu, ka lasītāji saprot un spēj atcerēties vairāk teksta elementu, kas ir saistīti ar valodu, kas izraisa attēlus.

Turklāt ir ērti izmantot sarunu stilu un uztvert lasītāju kā pazīstamu cilvēku: tas viņiem ļaus justies kā daļa no stāsta un rakstnieka iekšējās pasaules. Tomēr Pinkers apgalvo, ka rakstīšana ar stilu, kas vērsta uz iespaidu uz lasītāju, sasniedz pretēju efektu, un lasītājs var justies nomākts un pamanīt lielu attālumu no tā, ko autors vēlas nodot.

Patiesībā pētījumi to atklāja daudzi koledžas studenti apzināti izmantoja ļoti sarežģītu vārdu krājumu, lai parādītos gudrāki. Faktiski vienkāršākie teksti leksiskajā līmenī sakrita ar augstākas inteliģences autoriem.

Pēc Pinkera domām, triks, kā atrast labu saskaņu starp lasītāju un autoru, ir tāds, ka kā rakstnieks iedomājieties, ka jūs nonākat sarunā ar kādu, kuram ir līdzīgs kultūras līmenis kā jums, bet kuram ir dažas zināšanas mazāk nekā jums par to, par kuru jūs runājat. Tādā veidā jūs varat vadīt lasītāju un likt viņam atklāt dažas lietas, kuras jūs jau zināt, bet kuras viņš vēl nezina.

3. Ievietojiet lasītāju kontekstā

Jums ir jāpaskaidro lasītājam, kāds ir teksta mērķis, kāpēc jūs viņiem kaut ko sakāt, ko viņi no tā mācīsies. Izmeklēšanas laikā tika ziņots, ka lasītāji, kuri jau no lasīšanas sākuma zina kontekstu, labāk var pilnībā izprast tekstu.

Pats Pinkers uzsver šo jautājumu, norādot, ka lasītājiem jāzina priekšvēsture, lai viņi varētu lasīt starp rindām un intuitīvāk savienot visus jēdzienus un argumentus. Tas nozīmē, ka lasītājs atrodas tekstā no savām iepriekšējām zināšanām, un tas palīdz viņam labāk saprast, ko viņš lasa. Patiesībā, ja nav atsauces uz kontekstualizāciju, lasītājs nespēs adekvāti izprast priekšā esošās rindas, tas būs virspusējs lasījums.

Padoms ir skaidrs: kā autoriem mums jāatrod lasītājs, jāparāda viņam, kas ir teksta priekšmets un ko mēs vēlamies izskaidrot. Lai gan daži rakstnieki atsakās to darīt, jo no teksta nav noņemuši spriedzi un noslēpumainību, patiesība ir tāda, ka šķiet daudz saprātīgāk iekarot lasītāju no pirmā brīža un likt viņiem saglabāt uzmanību un interesi visā lasīšanas laikā, nekā neuzticēties ka, nespējot kontekstualizēt, jūs varēsiet pabeigt pat pirmo rindkopu.

4. Radošums (bet veselais saprāts) noteikumu ievērošanā

Ar to mēs nenozīmē, ka mums nav jāievēro pareizrakstības un gramatikas likumi, bet, rakstot, mums jāatstāj arī kāda vieta radošumam un improvizācijai. Vārdnīca nav svēta grāmata, apgalvo Pinkers. Vēl vairāk: vārdnīcu redaktori ir atbildīgi par noteiktu terminu tendenču un lietojuma uztveršanu katrā jaunajā izdevumā, un tas tiek panākts tikai tad, ja ir savienojums ar sabiedrību, kas ir motors, kas valodai piešķir nozīmi.

Protams: jums ir labi jāzina noteikumi, lai varētu tos laiku pa laikam pārkāpt ar labu radošuma devu. Radošumam, protams, jābūt kvalitātes zīmei, nevis iespējai parādīt, ka esam vēlējušies “kļūt gudri”. Ja jūs pilnībā nezināt valodas rakstīšanas noteikumus, labāk nemēģiniet no jauna izgudrot riteni un tekstos pieturēties pie dažiem pareizticīgo kanoniem. Vēlāk būs laiks jauninājumiem.

5. Nekad nepārtrauciet lasīšanu

Šis un citi rakstīšanas ceļveži ir interesanti un vērtīgi rīki, bet ja vēlaties pilnveidoties kā rakstnieks, jums ir jālasa daudz, katru dienu.

Piņķera vīzija ir ļoti skaidra: lai būtu kvalitatīvs rakstnieks, ir jāiedziļinās daudzveidīgās grāmatās un tekstos, cenšoties apgūt jaunas valodas, literāros resursus, jaunus terminus un frāzes, ar kurām augt kā domātājam un līdz ar to kā domātājam. Rakstnieks.

Tas ir vienkārši: turpināt mācīties un pētīt ir viens no galvenajiem prāta redzesloka un līdz ar to arī rakstīšanas prasmju paplašināšanas taustiņiem.

6. Pārskatiet tekstus rūpīgi un pacietīgi

Lai būtu izcils rakstnieks, nav ieteicams mēģināt rakstīt lieliskus tekstus pirmo reizi pret pulksteni. Patiesībā tā ir prasme, kuru apgūst maz, ļoti maz. Patiesībā tā ir daudz labāk, ja jūs pavadāt daudz laika un rūpējaties par savu tekstu pārskatīšanu un atjaunošanu.

Stīvens Pinkers uzskata, ka pārskatīšana ir viena no labo rakstnieku atslēgām. “Ļoti nedaudzi autori ir pietiekami prasīgi, lai uztvertu precīzus vārdus, kas vislabāk izskaidro to, ko viņi vēlas pateikt. Mazāk ir vairāk. Tas tiek panākts ar spēju zināt, kā pārskatīt un precizēt katru rindkopu, katru teikumu. Rakstot, mums tas ir jāpārskata un jāpārformulē, lai vēstījums būtu skaidrs un atbilstoši nonāktu pie lasītāja, ”apgalvo Pinkers.

Vēl viena doma

Spēju sazināties, izmantojot tekstus un grāmatas, var iemācīties. Ir nepieciešams tikai praktizēt un sākt mūsu talantu.

Šīs Stīvena Pinkera dotās stratēģijas un paņēmieni, kā uzlabot rakstīšanu, var palīdzēt mums just līdzi lasītājiem un pēc iespējas labāk pārraidīt savu vēstījumu. Rakstiet!